80 estudiantes de Iquique y Alto Hospicio aprenden inglés en campamento MINEDUC

Cerca de 80 estudiantes de Enseñanza Media de Iquique y Alto Hospicio participan en el Campamento de Inglés de Verano “English Summer Camp” del Programa Inglés Abre Puertas de la División de Educación General del MINEDUC.

El campamento es una jornada de inmersión al idioma inglés diseñada para entregar a estudiantes de enseñanza media de establecimientos municipales y particulares subvencionados, la oportunidad de practicar el inglés en contextos reales, con actividades interactivas y dinámicas que incluyen juego de roles, representaciones, proyectos grupales, competencias y actividades lúdicas, con profesores de inglés y voluntarios angloparlantes que este 2019 provienen de Nigeria, Camerún, India y Estados Unidos.

“Esta es una experiencia extraordinaria para los jóvenes, ya que podrán practicar sus conocimientos en este segundo idioma pero también podrán aprender nuevas expresiones junto a docentes de inglés y angloparlantes. Es una jornada de aprendizaje de calidad porque aborda un plan curricular con una metodología muy efectiva”, expresó el seremi de Educación Natan Olivos.

La jornada de inmersión al idioma inglés, que se extiende por una semana desde 7 al 11 de enero de 2019 y se realiza en el Liceo Politécnico José Gutiérrez de la Fuente de Iquique, tiene como objetivos generar motivación e interés por el aprendizaje del inglés, establecer espacios de intercambio cultural entre estudiantes y voluntarios angloparlantes de distintas partes del mundo y desarrollar y potenciar la expresión oral.

Millaray Benavides, que cursa 3er año medio en el Liceo Los Cóndores de Alto Hospicio, elogió la buena disposición de los monitores: “Es muy entretenido, da gusto estar acá, nos hablan inglés todo el tiempo y tienen muchas paciencia para explicar a los estudiantes que no entienden. Realmente aprendemos”, acotó.

Constanza Oyarzo, egresada de 4to año del Colegio San Pedro de Alto Hospicio, destacó que además del idioma, ellos aprenden de otras culturas: “Encuentro que el campamento ha sido bacán, el ambiente sigue con la misma unión.  Uno al principio ingresa muy nerviosa como que no voy a aprender nada y después se da cuenta que hay muchos que están en la misma parada. Los voluntarios nos apoyan mucho y además de aprender inglés aprendemos de sus culturas, incluso el camp ha apoyado mis aprendizaje en clases, con contenidos vinculados”, acotó.

Múltiples actividades marcaron el inicio del campamento para profesores en Pica

50 profesores de tres regiones del norte del país se reunieron para compartir experiencia que puede transformar su forma de pensar y enseñar las ciencias en sus salas de clases. 

El campamento para profesores Explora VA! organizado por la Corporación regional de Desarrollo Productivo de Tarapacá, a través del Proyecto Asociativo Regional Explora de Conicyt, reunió a profesores de tres regiones del norte del país: Tarapacá, Arica y Antofagasta. Esta actividad busca generar un espacio de conversación con distintos establecimientos educacionales, estudiantes, profesores u otro agente educativo. Con la finalidad de desarrollar en conjunto y a través de trabajos prácticos, su experiencia en el mejoramiento de la educación y sobre su práctica docente.

Esta iniciativa tiene como propósito promover la Ciencia, la Tecnología y la innovación en las salas de clase. Los profesores durante cinco días, en modalidad de internado, vivirán intensas y enriquecedoras jornadas, donde podrán intercambiar experiencias, reflexionar sobre la educación y construir redes. El campamento para profesores se realiza desde lunes 22 y viernes 26 de enero, en el Resort Santa Rosa de Pica.

Actividades

La jornada estuvo marcada por actividades grupales y trabajos con legos, denominadas «Diálogo con embajadores de la ciencia» y “Hay que ser un poco quijote de la Ciencia”. Los participantes pudieron reflexionar sobre la labor docente mediante un espacio de conversación, donde los profesores expusieron una breve presentación destacando sus propias reflexiones, sus experiencias y posturas, creando ideas para mejorar sus prácticas pedagógicas. Además de preocuparse sobre lo que hacen con sus alumnos, lo que les gustaría hacer, las dificultades.

“Esta instancia busca que los profesores sean un agente de cambio en sus salas de clases. Para ello la Corporación articula distintas iniciativas que van en beneficio de los estudiantes, con el propósito de incentivar a niños y niñas en materias tan importantes como es la ciencia y tecnología en sus aulas” destaco Jaime Valenzuela, Director Vicepresidente de la Corporación de Desarrollo Tarapacá.

Paula Arismendi, Sub Directora del programa Explora de Conicyt señalo, “estos campamentos nacen el 2011  y están destinados a profesores de distintas asignaturas, no solo las relacionadas con la ciencia. El objetivo es que los profesores tengan los conocimientos de como incorporar las ciencias de una manera más entretenidas y didácticas”, además destaco que Conicyt busca la transversalidad de las educación, así unir a través de un hilo conductor las materias que van a enseñar.

PAR Explora de CONICYT Tarapacá es un proyecto ejecutado por la Corporación de Desarrollo Productivo de Tarapacá, apoyada por el Gobierno Regional, en alianza con la Universidad de Tarapacá. Tiene como objetivo, promover la participación de la comunidad regional, además de desarrollar habilidades científicas en los estudiantes en torno a la divulgación y valoración de la ciencia y tecnología.

Experimentarán la importancia de la cultura Aymara en el Campamento de Astronomía Andina

-Entre el 1 y 3 de diciembre, estudiantes de la región experimentarán la importancia de la astronomía Aymara en la comuna de Colchane.

Como una manera de promover y sensibilizar la importancia de la cultura Aymara y los atractivos del Altiplano, la Corporación de Desarrollo Productivo de Tarapacá en el marco del Proyecto Asociativo Regional Explora de CONICYT Tarapacá en conjunto con la Municipalidad de Colchane, organizarán el primer Campamento de Astronomía Andina.

Esta actividad científica tecnológica, busca crear espacios para la discusión y valores universales respecto de otras culturas. A su vez la interacción entre niños, niñas y jóvenes de Colchane y otras comunas de Tarapacá y así de esta manera fomentar a través de herramientas y espacios interactivos didácticos el interés por la astronomía andina.

El profesor Mauricio González, encargado del Departamento de Ciencias del Liceo Técnico de Colchane, señaló que  “el campamento de astronomía en un principio estaba dirigido a 15 pequeños astrónomos. Ahora ya suman 90  personas,  debido a  redes de apoyo que creyeron en los objetivos del proyecto, como también se sumaron otras instituciones con niños y jóvenes de Iquique y Arica todos ellos interesados en la astronomía, entonces agregamos otros objetivos como las relaciones interculturales, de tal manera que tenemos un taller denominado Juegos Para la Paz y la Comprensión Humana, el otro objetivo es sensibilizar a alumnos y profesores de la presencia de las comunidades alto andinas en estos paisajes altiplánicos y mostrar sus atractivos”.

El campamento tiene preparado talleres recreativos para los estudiantes que consisten en: juegos para la paz y la comprensión humana, actividades en aguas calientes, visita al planetario móvil, talleres de astronomía y observaciones con telescopios.

La iniciativa reunirá a noventa estudiantes de distintas comunas, siendo los anfitriones el Liceo Técnico Profesional de Colchane, con los estudiantes del Club de astronomía “Wara Wara”. Este club presentó su proyecto de investigación en el XIV Congreso Regional Escolar de la Ciencia y la Tecnología Tarapacá 2017, organizado por el PAR Explora Tarapacá, teniendo como eje fundamenta la importancia de la astronomía andina para las culturas.

PAR Explora de CONICYT Tarapacá es un proyecto ejecutado por la Corporación de Desarrollo Productivo de Tarapacá, apoyada por el Gobierno Regional. Tiene como objetivo, promover la participación de la comunidad regional, además de desarrollar habilidades científicas en los estudiantes en torno a la divulgación y valoración de la ciencia y tecnología.