CLASES SUSPENDIDAS EN IQUIQUE Y ALTO HOSPICIO

Intendencia de Tarapacá suspende las clases para este viernes en toda la región producto de fuertes lluviasLa noche de este jueves se han registrado precipitaciones y tormentas eléctricas en la zona, lo que además tiene suspendida la ruta entre Alto Hospicio e Iquique.

 

La Intendencia de Tarapacá anunció la suspensión de las clases para toda la región durante este viernes, debido a las fuertes precipitaciones que están cayendo en la zona. Según señaló la Dirección Meteorológica de Chile, la región sufrirá además probables tormentas eléctricas, como también rachas de viento entre la madrugada y la tarde de mañana.

Se acaban las precipitaciones en la RM y bajan las temperaturas máximas de la próxima semana 24 De manera preventiva, los municipios de Alto Hospicio e Iquique se encuentran facilitando materiales para que los vecinos puedan proteger sus viviendas de las lluvias.

 

Además, se dispusieron albergues en ambas comunas, con el propósito de que las personas que lo requieran puedan resguardarse bajo techo. Las precipitaciones han causado una serie de inconvenientes en el norte del país, entre los que se encuentran el corte de la cuesta El Pampino y la suspensión de la ruta que une Alto Hospicio con Iquique. Asimismo, se han producido diversos cortes de suministro eléctrico en la zona y, según reporta la empresa CGE, hay clientes afectados en sectores de Tocopilla e Iquique. En total, serían unas tres mil las personas que estarían sin luz. Debido a este panorama, la Onemi determinó actualizar su Alerta Temprana Preventiva para la región de Antofagasta.

Fuente: Emol.com – https://www.emol.com/noticias/Nacional/2019/04/05/943594/Intendencia-de-Tarapaca-suspende-las-clases-para-este-viernes-en-toda-la-region-producto-de-fuertes-lluvias.html

80 estudiantes de Iquique y Alto Hospicio aprenden inglés en campamento MINEDUC

Cerca de 80 estudiantes de Enseñanza Media de Iquique y Alto Hospicio participan en el Campamento de Inglés de Verano “English Summer Camp” del Programa Inglés Abre Puertas de la División de Educación General del MINEDUC.

El campamento es una jornada de inmersión al idioma inglés diseñada para entregar a estudiantes de enseñanza media de establecimientos municipales y particulares subvencionados, la oportunidad de practicar el inglés en contextos reales, con actividades interactivas y dinámicas que incluyen juego de roles, representaciones, proyectos grupales, competencias y actividades lúdicas, con profesores de inglés y voluntarios angloparlantes que este 2019 provienen de Nigeria, Camerún, India y Estados Unidos.

“Esta es una experiencia extraordinaria para los jóvenes, ya que podrán practicar sus conocimientos en este segundo idioma pero también podrán aprender nuevas expresiones junto a docentes de inglés y angloparlantes. Es una jornada de aprendizaje de calidad porque aborda un plan curricular con una metodología muy efectiva”, expresó el seremi de Educación Natan Olivos.

La jornada de inmersión al idioma inglés, que se extiende por una semana desde 7 al 11 de enero de 2019 y se realiza en el Liceo Politécnico José Gutiérrez de la Fuente de Iquique, tiene como objetivos generar motivación e interés por el aprendizaje del inglés, establecer espacios de intercambio cultural entre estudiantes y voluntarios angloparlantes de distintas partes del mundo y desarrollar y potenciar la expresión oral.

Millaray Benavides, que cursa 3er año medio en el Liceo Los Cóndores de Alto Hospicio, elogió la buena disposición de los monitores: “Es muy entretenido, da gusto estar acá, nos hablan inglés todo el tiempo y tienen muchas paciencia para explicar a los estudiantes que no entienden. Realmente aprendemos”, acotó.

Constanza Oyarzo, egresada de 4to año del Colegio San Pedro de Alto Hospicio, destacó que además del idioma, ellos aprenden de otras culturas: “Encuentro que el campamento ha sido bacán, el ambiente sigue con la misma unión.  Uno al principio ingresa muy nerviosa como que no voy a aprender nada y después se da cuenta que hay muchos que están en la misma parada. Los voluntarios nos apoyan mucho y además de aprender inglés aprendemos de sus culturas, incluso el camp ha apoyado mis aprendizaje en clases, con contenidos vinculados”, acotó.

Mineduc inició etapa complementaria de postulaciones al Sistema de Admisión Escolar

A partir de hoy lunes 3 y hasta este viernes 7 de diciembre los apoderados que no participaron de la primera etapa de postulaciones al Sistema de Admisión Escolar (SAE) 2019 o rechazaron la vacante asignada a sus hijos podrán participar de la etapa complementaria del proceso. Para ello tienen que ingresar a la plataforma web www.sistemadeadmisionescolar.cl y postular a los establecimientos escolares de su preferencia.

En la primera etapa del proceso de admisión participaron 274.990 familias en todas las regiones del país, con excepción de la Región Metropolitana, y el 82% resultó admitido en alguna de sus preferencias. Para esta etapa se estima que participarán del orden de 40 mil familias.

El subsecretario de Educación, Raúl Figueroa, realizó un llamado a los apoderados que aún no tienen establecimientos educacionales para sus hijos a ingresar a la plataforma web y realizar su postulación. “Es importante que las familias que aún no han participado en el proceso de admisión escolar 2019 ingresen al sitio web www.sistemadeadmisionescolar.cl y postulen a los colegios de su preferencia. En esta plataforma podrán encontrar información detallada sobre los establecimientos que participan en esta etapa: proyecto educativo, reglamento interno, actividades extracurriculares, matrícula, tipo de jornada, niveles de enseñanza, infraestructura, entre otros”.

Cabe destacar que solo deben postular aquellas familias cuyos hijos ingresan por primera vez al sistema educacional o desean cambiarse de establecimiento. En las regiones que ya se habían incorporado al sistema -Tarapacá, Coquimbo, O´Higgins, Los Lagos y Magallanes- esta situación es válida para todos los niveles, desde prekínder a cuarto medio.

En tanto, en las regiones que recién se incorporaron este año -Arica y Parinacota, Antofagasta, Atacama, Valparaíso, Maule, Biobío, Araucanía, Los Ríos y Aysén- las postulaciones corresponden a los niveles de prekínder, kínder, primero y séptimo básico, y primero medio. En el caso de la región del Ñuble, los apoderados deben postular -este año- como provincia del Ñuble, en la región del Biobío.

Los resultados de esta segunda etapa se darán a conocer el miércoles 19 de diciembre.

El 73% de los estudiantes de Tarapacá quedó en establecimientos de sus preferencias

 

  • Además, el 16% de los alumnos de la región fueron admitidos en sus colegios de procedencia, lo que corresponde a 2.200 escolares.

Hasta este viernes 23 de noviembre los apoderados que participaron del Sistema de Admisión Escolar (SAE) 2019 podrán conocer el establecimiento educacional que les fue asignado de acuerdo a sus preferencias. Para ello deberán ingresar a la plataforma web www.sistemadeadmisionescolar.cl donde deberán aceptar o rechazar su asignación.

Del total de 13.568 familias de Tarapacá que participaron en el Sistema de Admisión Escolar, que se implementó por segundo año en la región, el 73% resultó admitida en una de sus preferencias.  Además, 2.200 alumnos de Tarapacá que postularon a través del Sistema de Admisión Escolar, fueron admitidos en sus colegios de procedencia, es decir, mantuvieron la matrícula en su actual colegio, lo que corresponde al 16% de las postulaciones regionales.

El seremi de Educación, Natan Olivos, comentó sobre la atención de usuarios y las consultas formuladas por los apoderados. “Desde este lunes el equipo SAE Tarapacá ha atendido a más de 350 apoderados que han requerido información sobre la revisión de resultados y recuperación de clave. Las atenciones de apoderados se mantendrán hasta este viernes en horario de 08:30 a 14:00 horas. Los apoderados también comentaron que, en este segundo año de implementación del SAE en Tarapacá, la plataforma fue más amigable, simple y con más información que las versiones anteriores”.

Olivos recordó que, en el caso de no confirmar su decisión, el sistema por defecto aprobará el establecimiento asignado, mientras que en el caso de rechazar o no aceptar su vacante deberán participar en el periodo complementario de postulación que se extenderá del 3 al 7 de diciembre. “Por eso es muy importante que los padres y apoderados ingresen a la plataforma web www.sistemadeadmisionescolar.cl y acepten o rechacen el establecimiento educacional asignado para sus hijos para luego continuar con el proceso. Si requieren más información, nuestro equipo SAE atenderá sus consultas”, indicó.

 

Mejoras al Sistema

El seremi de Educación también recalcó que durante este año se reforzaron los puntos de postulación, se fortalecieron los equipos con facilitadores, se estableció un apoyo especial para los migrantes y se generó una plataforma nueva.

 

Segunda etapa de postulación

La autoridad regional reiteró que el periodo para conocer los resultados y aceptar o rechazar la asignación concluye el viernes 23 de noviembre y que el 3 de diciembre se abre una segunda etapa de postulación. “Esta segunda etapa es para aquellos que no aceptaron su vacante o bien no postularon al sistema en la primera etapa. El plazo de este segundo periodo se extenderá hasta el 7 de diciembre y los resultados se darán a conocer el 19 de diciembre. Finalmente, las matrículas se efectuarán del 19 al 28 de diciembre de manera presencial en cada uno de los establecimientos”.

42 estudiantes de la Educación de Adultos comienzan a recibir notebooks con conexión a internet por un año

Un total de 42 estudiantes de la Educación de Adultos de Tarapacá comenzaron a recibir notebooks con conexión a internet por un año y 81 recursos pedagógicos digitales gracias al programa “Me Conecto Para Aprende” (MCPA) de la JUNAEB.

La entrega se inició con una ceremonia en el Colegio Simón Bolívar de la comuna de Alto Hospicio, la que fue encabezada por el Intendente (S), Álvaro Jofré; el Alcalde de Alto Hospicio, Patricio Ferreira; el Seremi de Educación, Natan Olivos; el Jefe DEPROV Iquique, René Araya y el Director Regional (s) de la JUNAEB, Marcelo Rebolledo; acompañado por el director del establecimiento educacional, Cecil Sánchez, además de concejales, padres y apoderados, docentes y estudiantes beneficiados.

El Intendente (s) Álvaro Jofré destacó el objetivo de la iniciativa: “Esta entrega contribuye a acortar la brecha de acceso y uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), además de apoyar los procesos de aprendizaje. Con sus nuevos equipos podrán navegar en internet y conocer nuevos programas, conectarse con sus amigos, escuchar música o revisar videos, todo un mudo de posibilidades de aprendizaje”, acotó.

Por su parte, el seremi de Educación recalcó cómo esta entrega contribuye con la calidad de la educación.»Uno de los ejes del Gobierno del Presidente Sebastián Piñera es la calidad de la educación y en este desafío es importante saber usar las actuales tecnologías para ampliar las oportunidades de desarrollar conocimientos, habilidades y competencias. La entrega de estos equipos con internet por un año, contribuye con la calidad de la educación y esperamos que los beneficiarios saquen el mayor de los provechos de estas herramientas”, manifestó el seremi de Educación.

Patricio Ferreira, Alcalde de Alto Hospicio, incentivó a los estudiantes a sumarse a las nuevas tecnologías. “El desafío es integrar el mundo digital en todo el quehacer educativo y laboral, por eso esta herramienta que hoy emplearán para aprender, mañana les servirá para potenciar sus competencias laborales y estar al día en el perfil laboral que el mundo productivo demandará en los próximos años”.

Los 42 estudiantes de la Educación de Adultos que resultaron beneficiarios del programa Me Conecto Para Aprender (MCPA) en la región de Tarapacá, también recibieron pulseras inteligentes del plan Contrapeso de la JUNAEB que permitirá a sus usuarios monitorear la actividad física de los alumnos y con ello promover cambios de conducta entre los estudiantes para alcanzar una vida más sana y que fomenta estilos de vida saludable en alimentación y actividad física.

El 82% de los estudiantes quedó en establecimientos de sus preferencias

  • Más del 78% de los estudiantes quedó en una de sus tres primeras preferencias.
  • Los apoderados deberán ingresar a la plataforma web www.sistemadeadmisionescolar.cl para aceptar o rechazar su vacante.

19 de noviembre-. A partir de hoy lunes 19 y hasta este viernes 23 de noviembre los apoderados que participaron del Sistema de Admisión Escolar (SAE) 2019 podrán conocer el establecimiento educacional que les fue asignado de acuerdo a sus preferencias. Para ello deberán ingresar a la plataforma web www.sistemadeadmisionescolar.cldonde deberán aceptar o rechazar su asignación.

Del total de 274.990 familias que participaron en el sistema -que se implementó en todas las regiones del país con excepción de la Región Metropolitana-, el 82% resultó admitido en una de sus preferencias.

El subsecretario de Educación, Raúl Figueroa, destacó la implementación del ministerio en la primera etapa de postulaciones al Sistema de Admisión Escolar: “El desafío que teníamos como ministerio de incorporar a 10 nuevas regiones al sistema se enfrentó con éxito. Los resultados responden a un efectivo trabajo territorial de nuestros equipos y a las mejoras significativas que se realizaron en el sitio web. Los apoderados contaron este año con una plataforma más amigable, más simple, con más información y más robusta que las versiones anteriores”. Además, llamó a los apoderados a ingresar a la plataforma web y acepten o rechacen el establecimiento educacional asignado para sus hijos.

En el caso de no confirmar su decisión, el sistema por defecto aprobará el establecimiento asignado. En caso de rechazar o no aceptar su vacante deberán participar en el periodo complementario de postulación que se extenderá del 3 al 7 de diciembre.

Mejoras al Sistema

Durante este año se reforzaron los puntos de postulación a través de las secretarías regionales, poniendo a disposición más de 4.375 puntos de apoyo.

 Además, se fortalecieron los equipos para el proceso, con más de 200 personas apoyando de manera directa en las diferentes oficinas del ministerio a lo largo de Chile. Del mismo modo, se estableció un apoyo especial para los migrantes y se generó una plataforma nueva y robusta.

Próximas fechas

El periodo para conocer los resultados y aceptar o rechazar la asignación concluye el viernes 23 de noviembre.

El 3 de diciembre se abre una segunda etapa de postulación para aquellos que no aceptaron su vacante o bien no postularon al sistema en la primera etapa, que se extenderá hasta el 7 de diciembre. Los resultados de esta segunda etapa se darán a conocer el 19 de diciembre.

Con colorido pasacalle celebran la Educación Parvularia

Con dragones chinos, bandas de bronce y lakitas y coloridos mensajes sobre los derechos de la Primera Infancia, más de 960 niñas y niños de escuelas y jardines infantiles de Tarapacá repletaron el Paseo Baquedano de Iquique con un pasacalle para dar el vamos a las celebraciones de la Educación Parvularia que se conmemora cada 22 de noviembre.

La actividad fue encabezada por el seremi de Educación, Natan Olivos; junto al Jefe DEPROV Iquique, René Araya; la directora regional de JUNJI (s) Pamela Sierra y la directora regional de INTEGRA, Yocelyn Sanhueza además de educadoras, técnicos en atención de párvulos y apoderados.

“El Presidente Sebastián Piñera lo ha mandatado ‘Los Niños Primero’ y ese lema concentra la política educativa que busca mejorar la calidad de la formación que reciben nuestros estudiantes, especialmente en esta etapa crucial donde se establecen las bases del desarrollo social, emocional, intelectual y físico. Por eso enviamos un afectuoso saludo a las escuelas y jardines infantiles y a las educadoras y técnicos que día a día se comprometen con una educación de calidad para nuestros niños y niñas”, acotó el seremi.

Olivos también informó de las próximas actividades para celebrar a la Educación Parvularia y que corresponden a la ceremonia del Día de la Educación Parvularia este 22 de noviembre donde se premiará a las educadoras destacadas y se presentará a la soprano aymara Sandra Caqueo quen interpretará un repertorio de melodías infantiles. Además el 30 de noviembre se llevará a cabo una Gala Artística donde los Comités Comunales, más JUNJI e Integra presentarán una línea de tiempo con canciones populares que sumarán a Cachureos, Mazapán y 31 minutos.

La última actividad programada es un conversatorio sobre Bases Curriculares de la Educación Parvularia donde también se abordarán los desafíos de este nivel formativo.

Finalmente, la autoridad recordó que este 15 de noviembre finaliza el plazo para postular proyectos al Fondo de Innovación de Educación Parvularia (FIEP) en https://parvularia.mineduc.cl que entrega hasta 3 millones de pesos a escuelas y jardines infantiles que presenten proyectos dirigidos a mejorar la calidad educativa.

Consulta Indígena en Educación cumple 4ta etapa de diálogo entre Mineduc y Pueblos Originarios

Con la participación de representantes de los Pueblos Indígenas, la región de Tarapacá desarrolló la cuarta etapa del proceso de Consulta Indígena en Educación donde se abordaron las Bases Curriculares de la asignatura de Lengua y Cultura de los Pueblos Indígenas de 1ro a 6to año básico.

La convocatoria se efectuó en el Edificio Finanzas de Iquique hasta donde llegaron representantes de las unidades territoriales, el seremi de Educación, Natan Olivos, funcionarios del Mineduc y una observadora internacional de la ONU.

«Llevamos adelante la 4ta etapa de deliberación regional para pasar a la etapa nacional en el mes de enero. Ha sido un proceso importante en la región porque hemos tenido conformación de 9 unidades territoriales con alta participación Aymara y Quechua, 250 personas participando en las primeras tres etapas en 43 reuniones con 21 días de trabajo y más de 170 horas de deliberación y trabajo. Esto es un gran compromiso de los Pueblos Indígenas» dijo el seremi.

Tras una revisión, dialogo y votación de cada uno de los aspectos de la Consulta Indígena en educación, los participantes establecieron acuerdos sobre las Bases Curriculares de la asignatura Lengua y Cultura de los Pueblos Indígenas.

Nolvia Anza educadora de Huatacondo y perteneciente a la cultura Quechua, destacó el rescate de las culturas: «La Consulta Indígena está bien porque hay muchas cosas que faltaban y tenemos que sacar adelante nuestra cultura, raíces y conocimientos».

Agregó que los valores de no mentir, no robar y no ser flojo, además de vivir tranquila y en armonía son muy importantes en la cultura Quechua.

Celia Challapa asesora intercultural bilingüe de Colchane y perteneciente a la cultura Aymara destacó la participación: «La Consulta Indígena era poco valorada, ahora es con valor, podemos opinar. Antes no había eso y ahora vamos a llegar a un concenso».

Añadió que en la asignatura de Lengua Indígena se enseña no desde la teoría sino desde la práctica. «Por ejemplo, a sembrar la papa. Cada curso ya tiene sembrado, ellos van a ver cómo sale la papa, y yo le enseño a echar el guano. Y también la artesanía que se empieza con el proceso de la lana y después el proceso para vestirnos».

Finalmente el seremi de Educación agradeció la participación de cada uno de los convocados. «Ha sido un largo trabajo y junto con agradecer a cada uno de ustedes, agradezco a los cientos de personas de los diversos Pueblos Indígenas que formaron parte de esta consulta. El Gobierno del Presidente Sebastián Piñera han señalado que Chile lo hacemos todos y en este proceso, después de un fructífero diálogo llegamos a concenso y establecimos los acuerdos de Tarapacá».

La etapa final de la Consulta Indígena en Educación corresponde a la Sistematización, entrega de resultados y término del proceso, además de entrega de informe final y expediente de la consulta.

Comunidades educativas de Tarapacá aprenden a prevenir el ciberbullying

Qué es el ciberbullying, cómo detectarlo y cómo prevenirlo fueron parte de las interrogantes que las comunidades educativas de la región de Tarapacá abordaron en una charla temática que organizó la seremía de Educación en el mes de nacional de la Ciberseguridad.

A la convocatoria llegaron más de 350 representantes de Centros de Alumnos, Centros de Padres, Equipos Directivos y docentes asesores, quienes conocieron más detalles sobre este fenómeno social con la presentación “Ciberbullying” a cargo de Hans Stevens, experto en plataformas digitales.

Natan Olivos, seremi de Educación, recordó que las redes sociales en internet constituyen un medio relevante en la sociedad actual y que se deben emplear con responsabilidad. “Hoy las comunidades interactúan a través de las redes sociales y esta comunicación genera beneficios de inmediatez, cercanía, masividad, etc; pero debemos hacer un uso responsable de estos medios, de manera de convertirlos en herramientas útiles para nuestras comunidades educativas. Por eso la campaña del Mineduc ‘Hay palabras que matan’ busca crear conciencia sobre el acoso a través de redes sociales”.

Stevens recomendó algunas prácticas para prevenir el ciberbullying o ciberacoso escolar. “Es importante mantener la privacidad de tu plataforma, no todo ponerlo en público, cambiar constantemente las claves, instalar y mantener actualizados antivirus y cortafuegos. Por otro lado, los padres y apoderados deben saber que las plataformas digitales son parte de nuestro diario vivir porque muchas veces dicen que están muy alejados, que no entienden nada y son reacios a eso, pero las plataformas digitales son el presente y el futuro y hay que interiorizarse”

José Díaz, docente del Colegio Ñusta Kori de Iquique, destacó la iniciativa: “Es una instancia positiva porque los estudiantes tienen la posibilidad de reunirse con pares y con otros Centros de Estudiantes y coordinar o generar acciones conjuntas para dar resolución a conflictos”.

Los estudiantes del Colegio Ñusta Kori expusieron sus opiniones respecto de esta charla temática. Enzo Codoceo, aprendió más antecedentes de este fenómeno: “Fue una actividad entretenida porque aprendí que el bullying tiene distintas fases y tipos que no conocía”, por su parte, la estudiante Constanza Peralta, presidenta del CEAL rescató aspectos preventivos: “Aprendí la forma de evitar el bullying con las aplicaciones, también aprendí cómo defenderse y cómo apoyar a las víctimas y entendí que es un trabajo en conjunto y que estamos a tiempo aún de detenerlo” y Nicolás Núñez, delegado de cultura, agradeció el formato de la charla: ”No fue como las típicas charlas donde solamente hablan y luego preguntan, esta actividad fue como más recreativa, porque tenía audio y video y eso nos llamaba más la atención”, indicó.

Juan González, profesor del Colegio Marista Hermano Fernando de la comuna de Alto Hospicio subrayó la importancia de la temática: “Es muy interesante porque es un tema actual y de mucho interés”. Los estudiantes de este establecimiento educacional hicieron hincapié en la participación. Valentina Verdejo, comentó: “Me pareció genial para decir lo que uno piensa y siente y deben hacerlo más seguido” y Jonathan Córdova, manifestó: “Hacerlo más recreativo, incorporar dinámicas, porque se aprende más así”.

Finalmente, el expositor recomendó a los estudiantes que informaran siempre de la ocurrencia de estos hechos. “Uno de los consejos que doy es que los chicos se tienen que acercar a sus tutores y al comité de convivencia escolar que son las personas preparadas para abordar estas situaciones”.

Secreduc explica cómo completar el FUAS para acceder a beneficios de la Educación Superior

A 13 beneficios como Gratuidad, Becas, Créditos y Fondo Solidario podrán acceder las personas que el 2019 estudien en la Educación Superior, informó el seremi de Educación Natan Olivos, durante una charla que la Secreduc ofreció a estudiantes del Liceo Luis Cruz Martínez de Iquique.

En la actividad se entregó información sobre cómo completar el Formulario Único de Acreditación Socioeconómica (FUAS) y se respondieron consultas sobre este proceso. Al respecto el seremi de Educación recalcó la importancia de completar este formulario: “El FUAS es el primer paso para acceder a los beneficios de la educación superior, si no completan el FUAS correctamente y en la fecha indicada no podrán optar a estas ayudas estudiantiles” expresó.

También reiteró que el plazo para completar el Formulario Único de Acreditación Socioeconómica (FUAS) vence el 15 de noviembre a las 14 horas y que este formulario se encuentra en: www.fuas.cl;  www.gratuidad.cl  y www.beneficiosestudiantiles.cl.

En la charla se detallaron además las claves para completar correctamente el FUAS, destacando la creación de un usuario y contraseña como primer paso y pinchar en la opción «finalizar» al terminar el proceso y obtener e imprimir un comprobante de inscripción, ya que el no hacerlo implica que no se ha concluido la postulación.

Entre las preguntas más frecuentes figuraron la composición del FUAS, que corresponde a Antecedentes personales, Datos familiares e Ingresos familiares; además de la sección de Discapacidad que se completa sólo si existe algún integrante de la familia en situación de discapacidad.

Los jóvenes también consultaron sobre si es factible obtener la Gratuidad y al mismo tiempo sumar otros beneficios estudiantiles. Secreduc aclaró que los beneficiarios de la gratuidad también podrán obtener la Beca de Alimentación entregada por Junaeb.

El seremi de Educación recordó que para quienes tengan dudas sobre el proceso FUAS pueden llamar al callcenter 600 600 2626 de lunes a viernes de 08:00 a 18:00 horas, consultar en  https://www.facebook.com/estudiaresmiderecho o solicitar orientación en Oficina Educación Superior de Secreduc Tarapacá en Zegers 159, oficina 20, 2do piso de lunes a viernes de 08:30 a 14:00 horas.

Mineduc cerró primera etapa del proceso de Admisión Escolar con más de 274 mil postulaciones

– Un total de 274.929 postulaciones registró el Sistema de Admisión Escolar en las catorce regiones que participan este año del proceso.

 

– El subsecretario de Educación, Raúl Figueroa, valoró los resultados.  “Estamos satisfechos con las mejoras hechas a la plataforma y del trabajo realizado por el equipo de Admisión Escolar a lo largo del país para lograr este alcance”, sostuvo.

 

Con un total de 274.929 postulaciones realizadas culminó el primer periodo de postulaciones al Sistema de Admisión Escolar. Esta primera etapa -que se desarrolló entre el 30 de agosto y el 1 de octubre-incorporaba para este año nueve regiones al sistema, extendiéndose así a todas las regiones del país con la excepción de la Región Metropolitana.

Los resultados se darán a conocer el lunes 19 de noviembre y estarán disponibles en el sitio web www.sistemadeadmisionescolar.cl. Luego, las familias tendrán una semana -hasta el viernes 23 de noviembre- para decidir si aceptan o no su postulación.

El subsecretario de Educación, Raúl Figueroa, enfatizó la magnitud del desafío y valoró los resultados. “Este año se incorporaron nueve regiones al Sistema de Admisión Escolar, triplicando el universo de postulaciones, lo que nos implicaba un importante desafío como Ministerio. Conocidos los resultados de esta primera etapa, estamos satisfechos con las mejoras hechas a la plataforma y del trabajo realizado por el equipo de Admisión Escolar a lo largo del país para lograr este alcance”.

Además, el subsecretario de la cartera agregó que habrá una segunda etapa de postulaciones al sistema para quienes no queden en algún establecimiento, rechacen su postulación, no utilicen su cupo por diversas razones, o no hayan postulado en esta etapa, entre el lunes 3 y el viernes 7 de diciembre, en el que las familias podrán postular a los cupos que aún se encuentren disponibles en los colegios de estas catorce regiones.

En la primera etapa de este proceso desarrollado el año 2017 se registraron 76.805 postulaciones, en las cinco regiones que participaron del proceso: Tarapacá, Coquimbo, O´Higgins, Los Lagos y Magallanes. Este año, se incorporaron nueve regiones y eso significó que se triplicara el volumen de postulaciones, alcanzando a 274.929 postulaciones, de las 296 mil estimadas.

El proceso se prolongó entre el 30 de agosto y el 1 de octubre en las regiones de Tarapacá, Coquimbo, O´Higgins, Los Lagos y Magallanes, en las que los apoderados postularon a sus hijos a todos los establecimientos municipales y particulares subvencionados de su preferencia en todos los niveles desde prekínder a cuarto medio.

En tanto, entre el 6 de septiembre y el 1 de octubre, en las regiones de Arica y Parinacota, Antofagasta, Atacama, Valparaíso, Maule, Biobío, Araucanía, Los Ríos y Aysén, las familias postularon a los estudiantes que en 2019 cursarán prekínder, kínder, primero básico, séptimo básico y primero medio.

Las familias de la recién creada Región del Ñuble postularon como parte de la Región del Biobío.

La Región Metropolitana se incorporará el próximo año al sistema.

SAE en Tarapacá

En la región de Tarapacá se efectuaron 13.568 postulaciones a la plataforma www.sistemadeadmisionescolar.cl de 15.280 inscripciones esperadas, lo que representa un 88,8% de las postulaciones proyectadas.

Los niveles que presentaron mayores postulaciones correspondieron a pre kínder con 2.552 inscripciones y 1ro básico con 2.226 postulaciones; en tanto, el nivel con menores tramitaciones correspondió a 4to medio con 104 inscripciones.

“Fue un proceso positivo, ordenado y progresivo. Ahora viene la etapa complementaria de postulación que se desarrollará entre el 3 y el 7 de diciembre. Por ello, las familias que no postularon en la primera etapa que se desarrolló del 30 de agosto al 1 de octubre, podrán participar de este proceso complementario considerando los cupos disponibles para la matrícula escolar 2019”, acotó el seremi de Educación, Natan Olivos.

18 liceos de Iquique y Alto Hospicio participaron en Feria de la Educación Técnico-Profesional

 

18 liceos de Iquique y Ato Hospicio participaron en la Feria Regional de Educación Técnico Profesional que el Mineduc organizó para dar a conocer a la comunidad la oferta para la formación de Técnicos de Nivel Medio.

La convocatoria, que se realizó en el marco del día de la Educación Técnico Profesional que se celebra cada 26 de agosto, reunió a estudiantes, docentes y autoridades en la Plaza Prat de Iquique, donde además estuvieron presentes el Servicio de Capacitación y Empleo (SENCE) y 5 Organismos Técnicos Intermedios de Capacitación (OTICS) del área industrial.

“La modernización de la Educación Técnico Profesional es uno de los pilares de la política de Gobierno, por eso estamos realizando varias acciones, como ampliar a 300 los liceos Bicentenarios con énfasis en la educación técnica, implementar el marco de cualificación, incorporar estándares de calidad e implementar los Centros de Formación Técnica Estatales a lo largo de todo el país”, acotó el seremi de Educación Natan Olivos.

Por su parte el Jefe Provincial de Educación de Iquique, René Araya Coca destacó la relación liceo-empresa en la formación técnica. “Sabemos que el sector productivo es un actor relevante en los procesos de aprendizaje de los estudiantes, por ejemplo, en la formación dual y en las prácticas estudiantiles, y también a la hora de la inserción laboral, por ello estamos profundizando la articulación de estos dos sectores. De esta forma los estudiantes podrán desarrollar de mejor forma sus competencias laborales y contar con mejores oportunidades en sus trayectorias educativas y laborales”, indico la autoridad.

Cada uno de los establecimientos participantes instaló stand donde exhibieron parte de su equipamiento pedagógico y material educativo de sus especialidades técnicas y también compartieron con los asistentes los conocimientos, competencias y habilidades desarrolladas en clases, así como el Perfil de Egreso de cada carrera.

Emanuel Gallardo, estudiante de la especialidad de Metalurgia Extractiva del Colegio Marista de Alto Hospicio explico en qué consiste su carrera y cuál es el campo laboral al que puede acceder una vez que egrese. “Mi carrera consiste en la concentración de cobre a través de distintos procesos, como concentradora, electrometalurgia, pirometalurgia e hidrometalurgia. Nuestro campo laboral es muy amplio, por ejemplo, en el área química, minería o especializarnos con más estudios”.

Para la estudiante de la especialidad de Técnico en Educación Parvularia del Liceo Técnico Profesional de Adultos, María Mazza, su trayectoria educativa continuarán en la universidad. “Nosotros apoyamos el trabajo de una educadora y enseñamos a los niños a través del juego de la música, manualidades. Tenemos un amplio campo laboral porque la educación nunca se va a terminar y lo que yo quiero es seguir mi carrera en la universidad”.

Participaron en la feria los siguientes establecimientos de la comuna de Iquique: Liceo Centro de Educación de Integral de Adultos Alejandro Soria, Liceo Elena Duvauchelle, Liceo Luis Cruz Martínez, Liceo Politécnico Jose Gutiérrez, Instituto Comercial Baldomero Wolnitzky, Liceo Colegio Deportivo, Liceo Técnico Profesional de Adultos, Colegio Diocesano Obispo Labbé e Instituto del Mar Carlos Condell.

Representando a la comuna de Alto Hospicio participaron: Liceo Bicentenario S.S. Juan Pablo II, Escuela Kronos School, Colegio Marista Hermano Fernando, Colegio Metodista Robert Johnson, Colegio Metodista William Taylor, Colegio Nirvana, Colegio Rupanic School, Colegio Sagrado Corazón y Liceo Los Cóndores.

Mineduc inicia proceso de postulación a través de Sistema de Admisión Escolar.

– Desde el 30 de agosto y hasta el 28 de septiembre estará habilitada la plataforma web para postular a los establecimientos municipales y particulares subvencionados de las regiones de Tarapacá, Coquimbo, O´Higgins, Los Lagos y Magallanes desde prekínder hasta cuarto medio. Desde el 6 de septiembre, se sumarán Arica y Parinacota, Antofagasta, Atacama, Valparaíso, Maule, Biobío, Araucanía, Los Ríos y Aysén.

 

Este jueves 30 de agosto se habilitará la plataforma web www.sistemadeadmisionescolar.cl a través de la cual pueden postular los estudiantes que deseen cambiarse a un establecimiento municipal o particular subvencionado, o ingresen por primera vez al sistema escolar en 2019, en las regiones de Tarapacá, Coquimbo, O´Higgins, Los Lagos y Magallanes. La plataforma estará disponible hasta el viernes 28 de septiembre para que los apoderados inscriban a los estudiantes en los establecimientos de su preferencia.

A partir del 6 de septiembre, y hasta el 28 del mismo mes, la plataforma también se abrirá para los estudiantes de las regiones de Arica y Parinacota, Antofagasta, Atacama, Valparaíso, Maule, Biobío, Araucanía, Los Ríos y Aysén que ingresen en 2019 al sistema educacional o que deseen cambiarse de establecimiento, en los niveles de prekínder, kínder, primero básico, séptimo básico, y primero medio. Cabe destacar que se estiman cerca de 300 mil postulaciones, las cuales se dividirán en 6.415 establecimientos educacionales ubicados a lo largo de Chile.

Sobre esto, el subsecretario Raúl Figueroa sostuvo que “estamos trabajando para una correcta implementación del Sistema de Admisión Escolar en las regiones donde comenzará su funcionamiento. Durante estos meses se realizaron mejoras tecnológicas y visuales en la plataforma web para entregar mayor información a las familias y facilitar la forma de postulación. Además, hemos dispuesto más de cuatro mil puntos de postulación en todas las regiones donde se implementa el sistema de admisión escolar para facilitar el acercamiento de los apoderados a este nuevo proceso”.

En cuanto a la Región Metropolitana, esta ingresará al Sistema de Admisión Escolar (SAE) en 2019 luego de que se aprobara un proyecto en el Congreso que acogía la recomendación del equipo técnico del Departamento de Ingeniería Civil Industrial de la Universidad de Chile, a cargo de este sistema, de postergar en un año la entrada de la Región Metropolitana al sistema.

Los apoderados podrán realizar el proceso de postulación desde sus hogares o a través de los más de 4.300 puntos de ayuda habilitados en todas las comunas de las catorce regiones que participan del proceso de admisión. Estos se encuentran en las Secretarías Regionales de Educación, los Departamentos Provinciales de Educación, bibliotecas públicas, algunos establecimientos educacionales y otros servicios públicos que colaborarán en el proceso, como oficinas del Registro Civil e Injuv, donde además encontrarán personal que los ayudará durante el proceso. La información sobre la localización de estos puntos de postulación se encuentra disponible en www.sistemadeadmisionescolar.cl

Tarapacá

En la Región de Tarapacá, el Mineduc dispuso de 97 Puntos de Postulación para apoyar a los padres que no cuentan con computador o internet. “La comunidad conoció este proceso el año pasado cuando se desarrolló en 5 niveles y este año -que se implementa en todos los niveles- hemos desarrollado jornadas informativa en Iquique y Alto Hospicio para reforzar la información de cómo es el proceso y cómo se postula. También dispusimos de 97 Puntos de Postulación para apoyar a los padres y apoderados en su postulación. Uno de esos puntos está en la Secreduc, Zegers 159, donde además contamos con facilitadores”. El listado de Puntos de Postulación está publicado en https://www.sistemadeadmisionescolar.cl/buscador/

 

Cómo postular

Los apoderados pueden postular a sus hijos a todos los establecimientos que deseen, en orden de preferencia. Una vez realizada la postulación pueden realizar cambios, hasta el 28 de septiembre. La recomendación es que postulen al menos a cinco colegios.

Una vez cerrado este proceso, los establecimientos completarán los cupos disponibles a través de un proceso aleatorio, dando prioridad a los hermanos de alumnos ya matriculados en el establecimiento, a los estudiantes prioritarios, los hijos de funcionarios del establecimiento y los ex estudiantes que deseen volver al establecimiento y que no hayan sido expulsados.

 

En el sitio web www.sistemadeadmisionescolar.cl también se encuentra información detallada sobre todos los establecimientos que participan del proceso. Allí los apoderados podrán informarse en detalle de su proyecto educativo, el reglamento interno, las actividades extracurriculares, la matrícula, el tipo de jornada, los niveles de enseñanza, la infraestructura, el arancel mensual –en el caso de los que no son gratuitos-, entre otros.

Los resultados estarán disponibles en la plataforma web entre el 19 y el 23 de noviembre. Los apoderados deberán aceptar o rechazar el establecimiento asignado entre esas fechas. El proceso contempla una etapa complementaria de postulación, para quienes rechazaron el establecimiento asignado. Podrán postular, a partir del 3 de diciembre, a los cupos disponibles en la etapa complementaria del proceso de admisión.

 

 

Para postular:

  • Debe contar con cédulas de identidad vigentes de apoderado y/o apoderada y la del postulante.
  • Las personas extranjeras que no cuenten con RUN nacional (el apoderado y/o el alumno) deberán acercarse a alguna Oficina Ayuda Mineduc para que los habiliten como usuario.
  • No debe postular si no va a cambiar a su hijo de establecimiento. Quienes continúen en su colegio se deben matricular como lo hacen habitualmente.
  • Puede postular a todos los establecimientos que desee. Se recomienda elegir al menos elija cinco.
  • No importa la fecha ni la hora en que se realice la postulación, ya que todas tienen la misma oportunidad. Los datos de los postulantes no ingresan con fecha al procedimiento matemático.
  • Mineduc habilitó más de 4 mil puntos de postulación en todas las comunas del país. Si no cuenta con computador o internet, o tiene consultas respecto del proceso de postulación, en esos puntos contará con infraestructura y personal que lo ayudará.
  • Si tiene consultas sobre el proceso, también puede acercarse a cualquier oficina de Ayuda Mineduc o llamar al teléfono 600 600 26 26.

Cerca de 300 estudiantes municipalizados de Alto Hospicio recibieron computadores e internet ilimitado.

 

Cerca de 300 estudiantes de los colegios municipalizados de Alto Hospicio, se vieron
beneficiados con la entrega de computadores portátiles e internet ilimitado que entrega
el Gobierno de Chile.
Este beneficio es parte de los Programas “Yo Elijo Mi PC” y “Me Conecto para Aprender”,
que impulsa el Ministerio de Educación, a través de Junaeb y que tienen como propósito
acortar la brecha de acceso y uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación
(TIC) y apoyar los procesos de aprendizaje, a través de la entrega de un computador
portátil y un año de internet, a cada estudiante que curse séptimo año de enseñanza
básica, de todos los establecimientos públicos del país.
Marcelo Rebolledo, encargado Unidad de Logística de Junaeb Tarapacá, explicó que “ en la
comuna de Alto Hospicio hay dos establecimientos públicos que se ven favorecidos con
estos programas, como son el Simón Bolívar con más de 60 estudiantes en séptimo básico
y el liceo Juan Pablo II donde más de 200 alumnos se ven beneficiados. Cabe destacar que
se considera a los alumnos matriculados, en séptimo básico, al 30 de marzo del año en
curso en un establecimiento público”, dijo.
En tanto, el Alcalde Patricio Ferreira, precisó que “esto permitirá desarrollar sus
capacidades en el área tecnológica y a la vez aprender sus materias para el colegio. Esta es
una generación nativa en lo tecnológico, por ende, además de estudiar podrán ayudar en
sus hogares a desarrollar de mejor manera esta habilidad. Muchos de nuestros niños de
los colegios municipalizados no tienen la posibilidad de adquirir un computador portátil y
menos internet, lo que hace que esta iniciativa de Gobierno sea aún más valorada por
nosotros, ya que va en total beneficio de nuestros escolares y del resultado que éstos
tengan en sus estudios”.
Los equipos computacionales que entrega el Gobierno, vienen con más de 80 programas
educativos de inglés, matemáticas, lenguaje, etc, con la finalidad de incentivar a los
estudiantes y así además nivelar el acceso de las tecnologías e información.
Además, junto al notebook se entregó una pulsera tecnológica para el monitoreo de la
actividad física de los alumnos. Esta iniciativa es parte del plan Contrapeso de Junaeb que
busca generar cambios de conducta entre los estudiantes para una vida más sana y el

fomento de estilos de vida saludable en alimentación y actividad física para toda la
comunidad escolar.
Estudiantes
Alejandra Chiapa, estudiante del Liceo Juan Pablo II, se manifestó alegre al recibir su pc y
comentó que “nos ayudará a hacer las tareas y trabajos, para así aprender más”.
Asimismo, su madre Alejandra Calisaya, precisó que “Esto es una iniciativa muy
beneficiosa, muchos niños no tienen acceso a tener un notebook, se valoran programas
del Gobierno como éstos que sin duda ayudan a nuestros niños”.
En tanto, Joaquín Ríos, del 7°C del Liceo Juan Pablo II, indicó que la entrega de
computador y la pulsera “me parece bien, en especial la pulsera que servirá para hacer
educación física y ver mi ritmo cardiaco y así me ayudará a saber cuántas calorías gasto
mientras camino, juego o hago deportes”.

Mineduc lanza plataforma para facilitar la certificación de los jardines infantiles

  • El ministro de Educación Gerardo Varela y la subsecretaria de Educación Parvularia María José Castro, presentaron en un establecimiento de Ñuñoa el sistema que permitirá subir la documentación en línea, facilitando el proceso a las instituciones y sostenedores.

En la Sala Cuna y Jardín Infantil Junji “Áreas Verdes” de Ñuñoa, donde diariamente reciben educación parvularia 192 niños, el ministro de Educación, Gerardo Varela, junto a la subsecretaria de Educación Parvularia, María José Castro, presentaron la nueva plataforma para la certificación de establecimientos del nivel, la que permitirá facilitar el proceso permitiendo a las instituciones y sostenedores subir la documentación en línea, ahorrando recursos y tiempo.

A través de este nuevo sistema se puede acceder al Reconocimiento Oficial del Mineduc (RO), en el caso de los establecimientos que reciben financiamiento del Estado; o a la Autorización de Funcionamiento, en el caso de los privados (que si lo desean también pueden optar por el RO), estará disponible en una primera etapa para los establecimientos de Junji, Vía Transferencia de Fondos (VTF) y de Fundación Integra; luego, progresivamente se ampliará a todas las modalidades de establecimientos, eliminando los papeles y transitando hacia un proceso totalmente digital.

El ministro de Educación, Gerardo Varela, destacó que “acá los niños están primero, porque la educación inicial es la más importante, una etapa que tiene efectos de largo plazo y en la que tenemos que concentrar nuestros esfuerzos”.

En ese sentido, el secretario de Estado agregó que este nuevo trámite, mucho más rápido y menos burocrático, tendrá un mayor impacto positivo en regiones. “Los jardines infantiles muchas veces se encuentran lejos de las Secretarias Regionales de Educación y obligan a los sostenedores a recorrer grandes distancias. A partir de hoy, todo se va a poder hacer por internet y sin papel, es una contribución más que estamos haciendo como Mineduc, junto a la Subsecretaria de Educación Parvularia y la Junji para la educación de los más pequeños en Chile”.

Por su parte la subsecretaria de Educación Parvularia, María José Castro, indicó que “hoy estamos dando un paso significativo para facilitar este proceso de certificación, inédito para el primer nivel educativo, que permite que nuestros niños asistan a establecimientos de mayor calidad. Esto bajo una mirada que considera aspectos jurídicos, técnico-pedagógicos y de infraestructura, que ponen en el centro el bienestar integral de los niños”.

En la ocasión, además, se presentaron las modificaciones al Decreto N° 548, que regula materias de infraestructura en los establecimientos de Educación, lo que permitirá otorgar pertinencia según los requerimientos y necesidades de la Educación Parvularia. Esto facilitará los procesos de Reconocimiento Oficial y Autorización de Funcionamiento, promoviendo la obtención de estas certificaciones que permiten acreditar condiciones mínimas de funcionamiento, impactando en las condiciones que posibilitan procesos educativos de calidad.

Durante la actividad estuvo presente el alcalde de Ñuñoa, Andrés Zarhi; los diputados Jaime Bellolio y Ximena Ossandón; el secretario ejecutivo de la Agencia de Calidad de la Educación, Carlos Henríquez; el director ejecutivo de Elige Educar, Joaquín Walker, y distintas autoridades comprometidas con el desarrollo de la educación parvularia en el país.

Para realizar la certificación de forma online, los establecimientos pueden ingresar al siguiente link http://ro.mineduc.cl/reconocimiento-oficial-frontend/login/login

Más información en parvularia.mineduc.cl

Ministro Varela presenta en el Senado el proyecto de ley que extiende la gratuidad a los alumnos del séptimo decil en IP y CFT

  • El secretario de Estado destacó que la iniciativa considera a instituciones con 4 o más años de acreditación y que no tienen fines de lucro. 

“Con este proyecto estamos emparejando la cancha”, sostuvo el ministro de Educación, Gerardo Varela, tras presentar en la comisión de Educación del Senado la iniciativa que extiende la gratuidad a los alumnos pertenecientes al 70% de las familias más vulnerables y que cursan carreras en institutos profesionales y centros de formación técnica.

Acompañado por el subsecretario de Educación, Raúl Figueroa, y el jefe de la División de Educación Superior (Divesup) del Mineduc, Juan Eduardo Vargas, el secretario de Estado afirmó que la iniciativa busca fortalecer la formación técnico-profesional, considerando que, en el actual escenario, “de cada 10 pesos que estamos invirtiendo en educación superior en Chile, 8 se los llevan las universidades.”

Asimismo, puntualizó que el proyecto contempla que el beneficio se vincule con instituciones de calidad. “No es cualquier IP y CFT, son aquellos que cumplan con las normas que establece la Ley de Educación Superior, es decir, estar acreditados y no tener fines de lucro”, afirmó el ministro Varela, quien añadió que está abierto a considerar las sugerencias que hagan los parlamentarios durante la tramitación del proyecto.

El titular del Ministerio de Educación destacó que esta iniciativa es el primer paso del compromiso del programa de Gobierno del Presidente Sebastián Piñera, que contempla expandir esta política hasta el 90% de los alumnos de este sector educativo, matriculados en CFT e IP que cumplan con los requisitos establecidos por ley para ingresar a la gratuidad.

Este proyecto, que está iniciando su primer trámite constitucional, beneficiará a cerca de 13 mil nuevos alumnos en 2019, con una inversión de $19.527 millones en una primera etapa.

El lunes, tras la segunda asignación de beneficios estudiantiles de 2018 del Mineduc, un total de 327.726 personas estudian con gratuidad. De estas, 140.037 corresponden a estudiantes matriculados en alguno de los 13 IP y CFT adscritos, lo que representa al 42,7% de los beneficiados a esta política. Estas cifras se actualizarán en julio, cuando se den a conocer los resultados del segundo proceso de apelación a las ayudas estudiantiles, que se extenderá hasta el 15 de mayo.

Mineduc abre postulación a cursos gratuitos con más de 5 mil cupos para educadoras, docentes y directivos

El Ministerio de Educación, a través del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP), dispone cursos gratuitos dirigidos a educadoras, docentes y directivos de establecimientos municipales, particulares subvencionados y de administración delegada. Las postulaciones estarán abiertas hasta el 16 de abril en catalogo.cpeip.cl.

Esta convocatoria inaugura una nueva clasificación de las opciones de desarrollo disponibles para docentes en servicio. La propuesta 2018 reconoce las etapas de desarrollo de la profesión docente (trayectorias) e incluye las líneas de fortalecimiento, destinada a apoyar el mejor desempeño de docentes, y de actualización, enfocada en complementar competencias y desempeños profesionales.

Destacan dos cursos de educación financiera, elaborados en conjunto con el Servicio Nacional del Consumidor (Sernac); y tres dirigidos específicamente a docentes de la educación media técnico profesional.

En el caso de los cursos semipresenciales, las regiones en que se ejecutarán se definirán según distribución de postulantes.

En la siguiente table se detallan las características de la oferta, identificando el propósito formativo, el curso, los cupos, la modalidad de ejecución y su duración.

Propósito Nombre del Curso Cupos Modalidad Duración
Fortalecimiento para el mejor desempeño de docentes Evaluación, herramienta clave para aprender 300 e-Learning 30 hrs.
Hacia una cultura de autocuidado y prevención de riesgos 300 e-Learning 30 hrs.
Seguridad social y educación previsional para la implementación del módulo emprendimiento y empleabilidad 430 b-Learning 100 hrs.
Didáctica para la Educación Media Técnico Profesional 200 b-Learning 100 hrs.
Evaluación de aprendizajes técnicos para Educación Media Técnico Profesional 200 b-Learning 100 hrs.
Actualización para complementar competencias y desempeños profesionales Neurociencia: trayectoria de aprendizaje, herramienta esencial para el diseño pedagógico 450 e-Learning 30 hrs.
Convivencia Escolar 300 e-Learning 30 hrs.
Orientaciones para promover una escuela inclusiva 450 e-Learning 35 hrs.
Hablemos de sexualidad: promoviendo la diversidad e inclusión en el aula 450 e-Learning 30 hrs.
Hombre = Mujer. ¿Y en el Aula? 450 e-Learning 30 hrs.
Educación financiera en la escuela 1000 b- Learning 200 hrs.
Educación para el consumo en la escuela 1000 b-learning 200 hrs.
Enfoque inclusivo en educación 300 e-Learning 30 hrs.

Mineduc transmitira en vivo para consultas o dudas sobre gratuidad, postulación y matriculas de la Educación Superior

¿Qué preguntas tienes sobre #gratuidad, postulación y matrículas en la Educación Superior?

El Mineduc responderá a través de a cuenta de twitter  @mineduc

De todas formas, recuerda que en www.gratuidad.cl y en www.beneficiosestudiantiles.cl podrás encontrar:

  • Guía paso a paso
  • Instituciones que adscritas
  • Preguntas frecuentes
  • Calidad y Acreditación

Mineduc cierra exitoso proceso de postulaciones al nuevo Sistema de Admisión Escolar

Un total de 76.805 postulaciones registró el Sistema de Admisión, cifra que corresponde al 95% de lo estimado en las regiones de Tarapacá, Coquimbo, O’Higgins, Los Lagos y Magallanes.

  • Los resultados se conocerán el lunes 20 de noviembre. Las familias deberán ingresar a www.sistemadeadmisionescolar.cl para aceptar o rechazar el establecimiento en el que fueron admitidos sus hijos.
  • A partir del lunes 4 de diciembre se habilitará un periodo complementario de postulaciones, para quienes no participaron en esta etapa.

 

 

Como positivo y exitoso calificó el Ministerio de Educación el proceso de postulaciones al Sistema de Admisión Escolar (SAE) que se desarrolló entre el 25 de septiembre y este lunes 16 de octubre, en las regiones de Tarapacá, Coquimbo, O’Higgins, Los Lagos y Magallanes.

 

Se registraron 76.805 postulaciones, que corresponden al 95% del total estimado. El proceso se prolongó durante tres semanas y, en él, los apoderados pudieron postular a sus hijas e hijos a todos los establecimientos municipales y particulares subvencionados de su preferencia en los principales niveles de ingreso en las regiones de Tarapacá, Coquimbo, O’Higgins y Los Lagos (pre kínder, kínder, primero básico, séptimo básico y primero medio) y en todos los niveles en la Región de Magallanes (desde pre kínder a 4º medio).

 

El sistema permitió que miles de familias pudieran postular por primera vez desde un computador, sin tener que hacer largas filas afuera de los colegios ni peregrinar en búsqueda de vacantes. Adicionalmente, el Ministerio de Educación dispuso de 1.238 puntos de ayuda en las cinco regiones que participaron del proceso, para que las familias sin acceso a un computador o a Internet pudieran postular orientados por un facilitador.

 

Las cifras del proceso, desagregadas por región son las siguientes: Tarapacá, 9.059 postulaciones; Coquimbo, 20.109 postulaciones; O´Higgins, 22.440 postulaciones; Los Lagos, 20.380 postulaciones y Magallanes, 4.817, postulaciones.

 

 

Tarapacá

El seremi de Educación, Francisco Prieto, destacó el funcionamiento de uno de los 100 Puntos de Postulación habilitados en Tarapacá. “Aquí en el edificio de Educación dispusimos un Punto de Postulación con 15 computadores y 12 facilitadores que agilizaron el trámite realizado por padres y apoderados. De esta forma, efectuamos 853 atenciones de público asociada al SAE, 713 habilitaciones -proceso previo a la postulación para quienes no contaban con RUT- y 836 postulaciones guiadas, todo durante las 3 semanas de postulación”, acotó.

 

Por su parte la Jefa Provincial de Educación, Liliana Valenzuela, detalló el proceso regional: “En Tarapacá las mayores postulaciones se concentraron en Pre kínder con 2.597 y seguidas por el nivel de 1er año básico con 2.384. Después figuran 1.757 postulaciones para 1er año medio, 1.349 para Kínder y finalmente, 972 postulaciones para 7mo año básico”, detalló la autoridad provincial.

 

Resultados y periodo complementario

 

Los resultados de este proceso se conocerán el lunes 20 de noviembre. Tras esa entrega de información, las familias tendrán una semana para decidir si aceptan o no su postulación.

 

Prieto explicó que los apoderados que no alcanzaron a postular en esta etapa podrán hacerlo entre el lunes 4 y el jueves 7 de diciembre, durante un periodo complementario que se abrirá para los cupos que aún se encuentren disponibles.  “Quien no quedó en algún colegio, rechazó su postulación, no utilizará su cupo por diversas razones, o simplemente no postuló, tendrá la posibilidad de participar en el proceso complementario”, expresó el seremi de Educación.

Mineduc constituyen Consejo Asesor de Formación Técnico-Profesional de Tarapacá

Con la firma de un acta de constitución en el Centro Cultural de Alto Hospicio, el Mineduc conformó el Consejo Asesor de Formación Técnico-Profesional (CARET) de Tarapacá, iniciativa intersectorial y tripartita que incorpora a actores públicos y privados ligados a la Educación, el Trabajo y el desarrollo socioeconómico de la región.

Esta iniciativa tiene como objetivo velar por la articulación completa del Sistema de Formación Técnico-Profesional, además de otorgar lineamientos y recomendaciones para el desarrollo de especialidades de nivel medio y superior.

“Este Consejo Asesor de Formación Técnico-Profesional de Tarapacá es una medida establecida por el programa de Gobierno de la Presidenta Michelle Bachelet y forma parte de los ejes de la Política Nacional de Formación Técnico-Profesional del Ministerio de Educación y a través de ella podremos fortalecer la pertinencia de la oferta de carreras y especialidades y apoyar la contextualización de políticas públicas sobre educación técnica”, explicó el seremi de Educación, Francisco Prieto.

El CARET está compuesto por el Intendente Regional, como presidente de la instancia; además de los secretarios regionales ministeriales de Educación, Trabajo y Previsión Social, Economía, Hacienda; junto con los directores de CORFO y SENCE, el presidente de la CUT, el representante regional de CPC y el rector del CFT Estatal.

Esta instancia tendrá como tareas analizar y facilitar procesos que permitan la adecuada implementación de estrategias regionales para fortalecer la educación técnica, coordinar el sistema educación/trabajo, realizar recomendaciones para la implementación de la Estrategia Nacional en la región y proponer mecanismos de fortalecimiento de la coordinación intersectorial regional, entre otras acciones.

Al respecto, la seremi del Trabajo y Previsión Social, Karen Pérez destacó la importancia de las competencias estudiantiles. “La constitución del Consejo Asesor de Formación Técnico-Profesional, instancia a la que hoy asistimos tanto desde organismos públicos como privados, es un hito de relevancia regional en términos de que, considerando que el Centro de Formación Técnica Estatal tendrá su lugar en Alto Hospicio, se avanza en una perspectiva de descentralización y de territorio. De esta manera, uno de los logros más importantes de este Consejo será, sin duda, determinar cuáles son las reales necesidades que se visualizan en el mercado, a fin de poder incorporar esas competencias en nuestros futuros alumnos y trabajadores de Tarapacá”.

También participaron como invitados del CARET otros actores del sistema educativo como los rectores de la Universidad Arturo Prat, Gustavo Soto y de Inacap, Sebastián Cabello, junto a otras autoridades como el alcalde de Alto Hospicio Patricio Ferreira y representantes de la Gobernación del Tamarugal, entre otros.

Finalmente el seremi de Educación enfatizó en cómo la Educación Técnico-Profesional se robustecerá en la región cuando comience a funcionar el Centro de Formación Técnica Estatal de la Reforma Educacional. “Alto Hospicio será un eje importante en el sistema de formación técnica, que se fortalecerá cuando comencemos las clases en el CFT Estatal; de esta forma contaremos con una oferta educacional estatal, de calidad y gratuita para los hospicianos y por cierto para todos los habitantes de la región de Tarapacá. Estas son buenas noticias, son instancias que se van concretando y que muestran cómo la Reforma Educacional de la Presidenta Bachelet está en plena marcha en la Región de Tarapacá”, acotó Prieto.